近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
教育事关孩子的未来，民族的希望。中小学生减负，不仅是作业多寡的问题，更是事关教育体制改革与质量成色的重大问题。此次出台的“双减”工作部署，旨在进一步落实立德树人的根本任务，促进学生全面发展和健康成长。
深化教育体制改革，发挥课堂教学的“主阵地”作用。全面贯彻党的教育方针，就必须大力发展素质教育，让中小学生得到德智体美劳全面培养。多年来，我国深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作，虽然取得了显著成效，但学生作业负担依然较重。我们必须坚持问题导向，进一步深化教育体制改革，既要立足课堂，大力提高校内的教育质量，让学生在学校内就能实现“学足学好”的目标，真正让课堂教学成为教育的“主阵地”;同时，要建强师资队伍，教育部门要把各类有特长、专长的优秀老师组织起来，帮助学生学习各类才艺、知识，在“减负”的同时，做好成长成才的“加法”。
双管齐下协同发力，以“双减”牵住学生减负的“牛鼻子”。此次意见明确，不仅要减轻义务教育阶段学生的作业负担，而且要减轻校外培训负担，双管齐下、协同发力，这次“双减”是真正抓住了学生减负的“牛鼻子”。一方面，要分类明确作业总量、持续健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导等举措，切实把作业负担“减”掉。另一方面，要不断增加教育的供给，各地学校可以结合实际创新开展课后服务，提供丰富多彩的服务内容，切实帮助家长解决好“接送难”“没地去”的烦恼，为落实“双减”提供新的解决路径。
积极开展行业监管，系统化、全链条推进“双减”工作。减轻中小学生过重课外负担，需要对校外培训机构加强监督指导，切实从源头进行规范、管理。一方面，要加强监管，全面规范校外培训行为，特别是要按照源头治理、依法治理的思路系统化、全链条推进“双减”工作，切实减轻学生负担，促进学生全面发展。另一方面，各地要高举法律的利剑，对各类虚假宣传、乱收费、与中小学招生入校挂钩等违法违规行为坚决予以查处，为落实“双减”工作营造良好的社会法治氛围。
减轻学生作业、培训负担，促进学生全面发展，是推行素质教育的目的，也是根本途径。只要政府、学校、家庭、社会共同努力，持续发力，我们就会以实实在在的“双减”工作成效为孩子的健康成长撑起一片蓝天!(何莉)
